中班户外体育活动观察记录表

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底下户外体育活动观察并记录在表

观察内容

体育:拉轮胎

观测时间

2018418

活动内容:

体育操场,早上,老师要求所有的孩子哪些样的土办法来轮胎运过来的小丹丹的手回答亲戚亲戚朋友儿拉过来金拉硬。教师公布扯了扯在那里,它?小诺接着说机会另俩各人被拉动时,轮胎将在这里运行另俩各人将被拉到底下。老师说你总结得真棒当亲戚亲戚朋友儿拉各人轮胎会偏差另俩各人拉的时候传输速度是平均亲戚亲戚朋友儿后能 拉过来的轮胎行。老师接着说现在另二个紧急它洪水来了,把你的轮胎机会冲走!“此时班主任与底下轮胎到位儿童远离操场。老师问这是要怎样做到的儿童公布!“老师说但洪水有点硬大岸边洗出,只留下一小片土地。虽然亲戚亲戚朋友儿没得选择离开这片土地没得某些点时间拉用品选择离开的时候,亲戚亲戚朋友会被洪水冲走。他说,当他去到会场在通过白垩划线区域并告诉孩子们,而所站的位置是在这里。老师回来了,对孩子们说这时候你后能 用任何土办法来拉回来轮胎认为。孩子们说,孩子帮我好了教师要成为另二个好小孩去试并提出要求从不选择离开仅土地!“儿童有粉笔划线区域221群拉轮胎活动。丹丹说亲戚亲戚朋友儿机会制定。近期群站在亲戚亲戚朋友的另二个年幼的孩子拿到绳子交替绳子拉轮胎的丹丹拉子拉紧绳索拉回他的队友比软绳子拉回到地面拉回来后说,丹丹“亲戚亲戚朋友儿再回来吧“接下来的一组拉过程中的女孩,而拉回后退几步小老师看见另二个男人的女人推到在划线区域儿童的后部完成后,年幼的孩子到下另二个老师完成请你和我共同谈论要怎样拉?“小丹丹回答我站在那里,我的亲戚亲戚朋友拉本。他说,他做了他的双手交替拉的动作我拽住绳子这里。教师的孩子重复词双手交替正在做的拉动作用您到位拉你的好亲戚亲戚朋友喜欢某些。“共同有一群孩子兴高采烈地跑了我还提请。“老师接着说,小许你采取行动,让亲戚亲戚朋友儿共同来看看。在做小丹丹双手交替拉动操作而某些孩子也做相同动作。在某些点上还有一群男人的女人的女人也拉不回来轮胎随着特级教师,帮助亲戚亲戚朋友拉了回来轮胎。老师接着说小丹丹亲戚亲戚朋友是第另二个给拉了回来用品掉进河里并没得机会他说,他正站在拉的时候不动然后拉你的手曾经的机会叫拉双手交替拉亲戚亲戚朋友儿共同学习拉双手交替。“亲戚亲戚朋友儿双手交替拉在共同,跟着老师的动作。老师说:“我另二个疑问想帮我知道亲戚亲戚朋友儿的双手交替拉材料的时间除了手这里有必要力量?“我回答说:”脚不动脚硬。“老师问除了它足有无有任何亲戚亲戚朋友说身体教师肯定。

分析:

1。 在该组织的活动线幼儿发展时需,教师设置适当的具体情况下,孩子在游戏的重点是更好。

2。 在活动过高 交流的孩子,少接触链接集。

3。获得幼儿发展:空间认知,身体意识。语言交流,思考的时间,更少的战略战略合作

4。教师在活动集中于个别孩子从不将绳子并提示规则。

战略:

1。 建立活动时,教师应考虑有益于幼儿后能 增加互动和交流链接。

2。 通过在剧情的变化,进一步丰沛 游戏(扩展扯远了,拉来改变航线,增加供应量。)

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